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A B C… Diritti – Formazione sull’educazione ai Diritti Umani
Due incontri di formazione sull’educazione ai Diritti Umani. Per docenti del primo e secondo ciclo della scuola primaria A B C… Diritti Come affronare a scuola i diritti dei bambini e i diritti umani? giovedì 24 febbraio 2011 ore 17,00 Museo Diffuso – Sala conferenze – 1° piano Corso Valdocco n. 4/a – Torino Introducono Javier Gonzàlez Dìez, Responsabile Amnesty Piemonte-Valle d’Aosta e Carla C. Martino, Responsabile Notes edizioni Intervengono Maria Teresa De Riz, Coordinamento Minori di Amnesty International e [ leggi ... ]
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Oltre la memoria. Le leggi razziali nella scuola. Riflessioni tra passato, presente e futuro… – Laura Tussi
L’articolo uno, del regio decreto legge del novembre 1938, riguardante l’integrazione ed il coordinamento delle norme già emanate per la difesa della razza nella scuola italiana, riporta che non potevano essere ammesse persone di “razza ebraica” a qualsiasi ufficio e impiego nelle scuole di ogni ordine e grado, pubbliche e private, frequentate da alunni italiani. Il divieto era esteso anche agli studenti, bambini e ragazzi. Nelle scuole di istruzione media, frequentate da alunni italiani, era vietata l’adozione di libri di [ leggi ... ]
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La nonviolenza degli studenti romani – Mao Valpiana
I giovani liceali e universitari che oggi hanno manifestato a Roma per contrastare la cosiddetta “riforma Gelmini”, hanno offerto una bella lezione di pratiche nonviolente. Bravi davvero. La zona rossa del centro cittadino era presidiata dalla polizia, il salotto buono di Roma blindato e deserto, mentre loro sono andati a sfilare nelle periferie, lungo le tangenziali, lontani dai luoghi del potere, e hanno ricevuto gli applausi dei passanti (chissà se sono consapevoli di aver dato corpo alla visione capitiniana: “perché [ leggi ... ]
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Abbasso la matematica! – Recensione di Nanni Salio
Bruno Jannamorelli, Abbasso la matematica, Edizioni Qualevita, Torre dei Nolfi 2010 Quante volte abbiamo sentito dire, anche da persone colte, “non ho mai capito niente di matematica”. Eppure sono persone curiose, intelligenti, aperte: amano la musica, i classici, l’arte, seguono i principali eventi culturali. E’ quasi un trauma quello che li ha colpiti, una sorta di violenza culturale che fa sentire i suoi effetti deleteri per tutta la vita, a causa di una cattiva educazione matematica, e più in generale [ leggi ... ]
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Scuola: Rocco Altieri al quinto giorno di digiuno gandhiano
Il prof. Rocco Altieri, docente nel corso di laurea in “Scienze per la pace” dell’Università di Pisa e di diritto ed economia nel corso serale dell’istituto Matteotti di Pisa, è entrato oggi 27 agosto 2010 nel quinto giorno di un digiuno gandhiano, che ha rilevanza nazionale, perché vuole porre, all’attenzione dell’opinione pubblica italiana e delle autorità scolastiche e politiche, la funzione sociale dei corsi serali nel campo del recupero della dispersione scolastica, del disagio e della devianza, della riqualificazione professionale [ leggi ... ]
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Relazione del progetto PER NON DIMENTICARE – Laura Tussi
Prosegue l’iniziativa dal titolo “Per non dimenticare”, organizzata dall’Istituto Comprensivo Prati di Desio (Monza e Brianza), con il patrocinio dell’Amministrazione Comunale e dell’Assessorato alla Cultura di Nova Milanese. Questo progetto si pone l’ambizioso traguardo di unire tutte le forze democratiche che hanno a cuore i valori dell’antifascismo e della Costituzione, presenti sul territorio, in merito alle tematiche collegate al ricordo, al recupero della memoria storica e alla tutela dei diritti umani. In qualità di Docente presso l’Istituto Comprensivo via Prati [ leggi ... ]
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Sandro Lagomarsini, Ultimo banco. Per una scuola che non produca scarti – Recensione di Angela Dogliotti Marasso
Sandro Lagomarsini, Ultimo banco. Per una scuola che non produca scarti, Libreria Editrice Fiorentina, Firenze 2009. «Come mai non riesci a stare due ore fermo nel banco e i tuoi compagni sì?» hanno chiesto a un ragazzo irrequieto. Risposta: «Si vede che non sono normali» (pag. 28). Questo piccolo aneddoto ben esprime tutta la passione che Sandro Lagomarsini, prete e maestro sull’Appennino ligure, ha per una scuola che sappia davvero comprendere, e perciò educare, i ragazzi. Ultimo banco (sottotitolo significativo: [ leggi ... ]
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