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Le differenze di genere nella cultura occidentale. Un confronto tra razzismo e patriarcalismo – Laura Tussi

Il conflitto sessuale non è a se stante, ma partecipa di una conflittualità che permea tutto il reale. Gli apparati educativi e le istituzioni di formazione si trovano di fronte al problema della disuguaglianza sessista nella didattica e nei libri di testo. I principi egualitari del presente entrano in contrasto con i fondamenti antiegualitari della tradizione. Nell’insegnamento delle discipline che presuppongono la dimensione dell’evoluzione storica e della tradizione, la disparità sessista risulta un problema fondamentale e particolare. I saperi didattici [ leggi ... ]

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Biblioteca |Conflitto |Diritti |Novità |Recensioni

Nostra patria è il mondo intero – Recensione di Laura Tussi

Cristiana Vettori, a cura di, La nostra scuola è il mondo intero. Storie di migrazione e di inte(g)razione, Centro Gandhi Edizioni, Pisa 2011 Per fortuna non ci sono solo aspetti di violenza, esclusione e xenofobia nella società italiana: ne è testimonianza l’ultimo numero dei Quaderni Saty?graha, edizioni Centro Gandhi, dal titolo La nostra scuola è il mondo intero. Storie di migrazione e di inte(g)razione, a cura di Cristiana Vettori, con la presentazione di Rocco Altieri, direttore della rivista. Il libro si [ leggi ... ]

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Ambiente |Biblioteca |Cambiamento climatico |Novità |Recensioni |Sostenibilità

Salvare la Terra partendo dalla scuola – Recensione di Elena Gasparri

Ilaria D’Aprile, Abbecedario verde. Salvare la Terra partendo dalla scuola, La Meridiana, Molfetta (BA) 2011, pp. 144, € 15,00 Ritengo che il mondo sia uno e indivisibile e che ogni tentativo di ridurlo in singole parti, sebbene sia utile nel breve periodo, distorce la realtà e ci fa credere di essere più intelligenti di quanto siamo realmente. David W. Orr   Il mondo sta cambiando. È sotto gli occhi di tutti. Mutamenti climatici, disastri ambientali, disuguaglianze sociali, nuove malattie. Si [ leggi ... ]

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Biblioteca |Diritti |Economia |Novità |Recensioni

Invece dell’«Isola dei famosi»… Recensione di Cinzia Picchioni

Franco Fichera, Le belle tasse, Einaudi, Torino 2011, pp. 90. € 12,00 …perché non si fa un reality con questa esperienza? Sto parlando del libro «Le belle tasse» dove si racconta l’esperienza vissuta in alcune scuole sul tema delle tasse. Le scuole coinvolte – fra le altre – sono state la Niccolò Tommaseo e la Padre Gemelli di Torino. Qui l’autore è stato coinvolto in una serie di incontri per «spiegare le tasse ai bambini» e lui pensò bene di… [ leggi ... ]

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Conflitto |Nonviolenza |Pace E Guerra

La cultura della Difesa – Manlio Dinucci

Chi ha detto che il sistema d’istruzione non si rinnova? C’è una nuova materia, dalle materne ai corsi post lauream, di cui sono già avviate le sperimentazioni. A Pisa, per iniziativa del Comune, 1.500 bambine e bambini delle scuole dell’infanzia, primarie e medie sono stati condotti il 27 aprile nella caserma della Brigata Folgore, dove per il secondo anno si è svolta la «Giornata della solidarietà». Che impressione hanno avuto i bambini? Che la caserma è un luogo bellissimo, dove [ leggi ... ]

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Ambiente |Biblioteca |Cambiamento climatico |Novità |Recensioni |Sostenibilità

Accoppiate, perché servono tutti e due! Recensioni di Cinzia Picchioni

Daniele Pernigotti, Il clima, Giunti Junior, Firenze 2011, pp. 124, € 12,50 Qui c’è un ragazzino – Eco – che cercherà per tutto il libro di convincere un suo compagno – Trash – a credere al cambiamento climatico e ad interessarsi di più ai temi dell’ecologia. Molti colori, foto, un’intera pagina di adesivi, dati sull’impronta ecologica e su come calcolarla, molti indirizzi e siti, un utile glossario (per conoscere finalmente il significato delle molte sigle che si incontrano nelle relazioni [ leggi ... ]

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Conflitto |Diritti |Educazione

Incontrare l’alterità. Un nuovo paradigma educativo – Laura Tussi

L’altro diventa sempre più un nuovo paradigma dell’educazione nella società multietnica. La differenza è valore, risorsa, diritto verso un’etica della reciprocità. La differenza è l’inalienabile diritto di ogni persona ad attuarsi e a espandersi con la sua identità, nelle reciprocità relazionali, affermandosi come umanità e unità identitaria, differente non solo dagli altri, ma anche da se stessa, al fine di non deteriorarsi nel conformismo e nella ripetizione solipsistica. Dalla percezione negativa dell’altro scaturisce paura e insofferenza, intolleranza e razzismo, mentre [ leggi ... ]

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