Appuntamenti |Conflitto
Potenzialità da cogliere e problematiche da affrontare nella città multietnica
sabato 26 maggio – ore 10,30 sala Gandhi - Centro Studi Sereno Regis - via Garibaldi, 13 – Torino Interventi di Rita Vittori – Centro Studi Sereno Regis Marilena Bertini – Comitato di Collaborazione Medica Pedro Aguilar Sola’ – Centro Esperanto di Torino Dallo scambio reciproco tra le diverse etnie e culture che oggigiorno convivono nelle città occidentali possono nascere stimoli che, se colti e messi a frutto opportunamente, non possono che contribuire alla crescita comune. Ma, allo stesso tempo, tale convivenza [ leggi ... ]
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GenerAzione Intercultura!
sabato 19 novembre 2011 – a partire dalle ore 10 Ch4 – via Trofarello 10 – Torino Una giornata all’insegna dei diritti e dell’intercultura:la Giornata del Dialogo Interculturale, momento conclusivo del progetto “Giovani e Intercultura: un anno di dialoghi”promosso dall’associazione di cooperazione internazionale LVIA in collaborazione con il Centro Studi Sereno Regis, CEM Mondialità. Il progetto ha ottenuto un finanziamento nazionale pubblico del Dipartimento della Gioventù della Presidenza del Consiglio dei Ministri. Un anno di iniziative “dal basso” per colorare [ leggi ... ]
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Dalla shoah al dialogo interculturale – Recensione di Nanni Salio
Laura Tussi, Educazione e pace. Dalla shoah al dialogo interculturale, Mimesis, Milano 2011 L’autrice, nota per il suo impegno nel campo educativo, raccoglie e rielabora in questo agile volumetto i suoi principali contributi su temi che fanno parte della più ampia costellazione dell’educazione alla pace: memoria e dialogo, razzismo e antirazzismo, dialogo interculturale, pedagogia della shoah, pensiero delle differenze, cittadinanza planetaria, sostenibilità e trasformazione nonviolenta dei conflitti. In ciascuno dei brevi paragrafi del libro viene indicata una traccia di [ leggi ... ]
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I pensieri delle differenze e le memorie – Recensioni di Dario Cambiano
Laura Tussi, Il pensiero delle differenze. Dall’intercultura all’educazione alla pace, Aracne, Roma 2011 Laura Tussi, Il dovere di ricordare. Dalla shoah all’attualità dell’intercultura, Aracne, Roma 2010 Laura Tussi, Memorie e olocausto. Il valore creativo del ricordo per una “pedagogia della resistenza” nella differenza di genere, Aracne, Roma 2009 Laura Tussi, Sacro, EMI, Torino 2009 A seguito di un caloroso incontro avvenuto nella nostra sede, abbiamo ricevuto dall’autrice e volentieri archiviamo nella nostra biblioteca i libri scritti da Laura Tussi. [ leggi ... ]
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I territori della memoria – Laura Tussi
L’educazione interculturale trova senso nei territori con le memorie di cui sono portatori, come luoghi dell’esistenza e spazi dove gli uomini vivono e hanno vissuto, dove si sviluppano i loro progetti, le loro idee, le loro spiritualità. I territori sono punti di partenza visibili, tangibili, metaforici, spazi aperti della memoria individuale e collettiva, luoghi del dialogo e della comunicazione tra generazioni, nella ricchezza di molteplici simboli che rimandano alla presenza di popolazioni diverse, in scontri e incontri tra genti, popoli, [ leggi ... ]
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Incontrare l’alterità. Un nuovo paradigma educativo – Laura Tussi
L’altro diventa sempre più un nuovo paradigma dell’educazione nella società multietnica. La differenza è valore, risorsa, diritto verso un’etica della reciprocità. La differenza è l’inalienabile diritto di ogni persona ad attuarsi e a espandersi con la sua identità, nelle reciprocità relazionali, affermandosi come umanità e unità identitaria, differente non solo dagli altri, ma anche da se stessa, al fine di non deteriorarsi nel conformismo e nella ripetizione solipsistica. Dalla percezione negativa dell’altro scaturisce paura e insofferenza, intolleranza e razzismo, mentre [ leggi ... ]
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Progetto – Giovani e Intercultura: un anno di dialoghi
Promosso da LVIA, in collaborazione con il Centro Studi Sereno Regis e in partenariato con Cem Mondialità, il progetto “Giovani e Intercultura: un anno di dialoghi” si propone di fornire ai giovani strumenti e opportunità per affacciarsi al mondo in modo più consapevole, cercando di stimolare un esercizio di cittadinanza attiva, il dialogo interculturale e lasciando a loro stessi la possibilità di sperimentarsi in progettualità locali sulla base dei propri linguaggi creativi. Il percorso, finanziato dal Dipartimento della Gioventù della [ leggi ... ]
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